5年前，104名研究生新生踏入希望门，来到南湖畔，当时，学校研究生在校人数仅为221人。今年，480名研究生新生收到来自湖南理工学院的诚挚邀请，在这里，有近1千名研究生在校潜心读书、专心科研，追求属于他们的梦想。

5年前，仅有5个学位授权点招生，机械工程也刚刚获批专业硕士学位授权点。今年，9个一级学科硕士学位授权点、9个硕士专业学位授权点，5个省级重点建设学科“齐头并进”。

5年前，湖南理工学院与国外高校签订研究生培养协议，教师可前往攻读工学博士学位。今年，不断优化的立项建设博士学位授予单位和学科工作机制成为学校发展的“助推器”，化学工程与技术、机械工程、信息与通信工程、中国语言文学4个立项建设博士学位授权学科共同发力。

十三五期间，学科建设和研究生教育勇做先行者，争当排头兵。

学科建设聚焦“双一流”

学科专业建设是学校的核心竞争力，是改办大学的硬性指标，也是改办大学工作的必然要求。

十三五期间，学校紧紧抓住“双一流”，切实提高学科建设水平。

2017年3月，学校四届五次教职工暨工会会员代表大会召开，吹响了建设双一流学科的奋进号角

2017年3月，学校四届五次教职工暨工会会员代表大会召开，“同心协力 攻坚克难 为推进“双一流”建设迈上新台阶而努力奋斗”的大会主题吹响了建设双一流学科的奋进号角。同年5月，学校再次召开“双一流”建设推进会，校长卢先明强调，创建高水平应用型大学要以全面提高高等教育质量为主题，以优化高等教育结构为主线，以人才培养定位为基础，推动学校“双一流”建设。

在关键时期，“高瞻远瞩”是核心，“脚踏实地”是关键，不仅仅要看得远，更要做得实。定了目标，有了方向，心怀理工“成事精神”和“做事文化”的师生围绕目标，久久为功，奋楫前行，争做奋斗者，抢做“实干家”。

2018年3月，学校召开学位点建设与评估工作专项会议，会议就学位点与学科建设工作进行了部署

功夫不负有心人。2018年，学校成功入选国内一流学科建设高校，“化学工程与技术”入选国内一流建设学科、“信息与通信工程”入选国内一流培育学科。

十三五期间，学校不断完善学科布局、凝练特色方向、巩固优势学科、补强薄弱学科、开辟新兴学科，全面提升学科核心竞争力和影响力。

2018年12月，湖南学位与研究生教育学会2018年学术年会在我校召开。会上，党委书记李明指出，近年来，学校坚持以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力，同时鼓励竞争、打破高校身份标签，为地方本科院校带来了新的发展机遇。

2018年12月，湖南学位与研究生教育学会2018年学术年会在我校召开

一年又一年，发展不停歇。学科建设是大学整体建设的重要组成部分，作为学校的龙头工作，学科建设稳扎稳打，急流勇进。

2016年，机械工程获批专业硕士学位授权点；

2017年，新增列10个硕士学位授权点，其中硕士学位一级学科授权点5个，硕士专业学位授权点5个；

2018年，艺术、教育硕士2个专业学位授权点完成专项评估工作；

2019年，立项建设博士授予单位工作深入进展，新增机械工程硕士学位一级学科授权点和土木水利专业学位点。

十三五期间，学校学科建设准确把握新时代学科建设工作的新形势新任务，建立健全有效的学科建设管理和运行体制机制，绘制了一幅精心、精湛、精准的学科“远航图”。

为深入实施党的十九大提出的“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”战略，贯彻落实国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，学科办开展了精心调研，起草了方案，组织专家开展了论证，在分管校领导的指导下反复打磨修改，制定了《湖南理工学院一流学科建设方案》。

作为“远航图”的《湖南理工学院一流学科建设方案》为优化学科结构、强化学科集聚、构建学科梯队、打造优势特色学科群、着力提升学科服务经济社会能力水平，推动学校学科建设高质量发展提供了长远指导。

“远航图”不仅仅是坐标图更是任务图。这五年，学校不断加强学位管理，不断加强学科带头人和骨干教师培养，构建特色鲜明、科学合理的学科建设体系。全面开展学位点预评估及诊断评估工作，通过对标分析，查找差距，稳步推进学位点建设工作；这五年，不断加大立项建设博士授予单位和学科建设力度，健全学科带头人和学术骨干引进与培养制度，建立年龄、职称和学历等结构合理、梯度发展的学科队伍；这五年，学校注重凝练学科方向，培育学科特色，按照“全面推进、突出重点、强化特色品牌意识”的专业建设总体原则，努力构建符合地方区域经济社会发展和学校总体发展规划的专业结构体系。

人才培养打造“高质量”

王巧林，化工学院2017级研究生。在自己眼里，她是“最平常不过的女孩”。但她用实验填充自己的生活，不到两年时间，发表14篇SCI论文，让自己变得不再平凡，成为同学们眼中的“学霸”。

周承乐，信息学院2019级研究生。他是湖南省百佳大学生党员，获得了“全国大学生自强之星”提名奖；他也是理工“大发明家”，申请了9项国家实用新型及6项国家发明专利。

康忠雄，机械学院2017级研究生。对于他来说，一片叶子便是他的灵感来源，从观察树叶壁纸到思考结构化砂轮磨削氮化硅陶瓷的研究项目，他一举拿下第七届湖南省大学生机械创新设计竞赛二等奖。

正在做实验的化工学院2017级研究生王巧林

他们是理工最平凡的研究生，他们是理工最忙碌的研究生，他们是理工近千名研究生热衷科研、敢于思考、勇于创新的小小“缩影”。

“高质量”的研究生教育，“高水平”的研究生人才，源于学校以人才质量为核心，规范研究生培养过程；以学风建设为重点，营造浓郁的学术科研氛围；以思政工作为基石，倡树典型，大力开展多种形式的学习教育活动，提高研究生综合素质。

更高标准、更严要求，才能打造人才培养“高质量”。

十三五以来，学校不断加强研究生课程教学和培养环节的管理，完善研究生培养质量监控体系，成立了校级研究生教育督导委员会，对研究生的培养全过程进行监督、检查、评估和指导。为加强研究生教育的理论研究与实践探索，提高研究生培养质量，申报并获批省级研究生培养创新基地3个；

十三五以来，学校不断加强导师队伍建设和研究生教育管理干部队伍建设工作，制订了《关于全面落实研究生导师立德树人职责的实施细则》，强化了导师第一责任人意识，有针对性地提高教师教学能力；

十三五以来，学校不断加强和改进了研究生质量工程建设，仅2019年，申报省级研究生教学平台课程建设项目9项，教学团队10个，优秀案例2项，优质课程2门，并成功立项建设14门课程和7个专业案例库。

信息学院研究生获全国数学建模竞赛一等奖，比赛之前，研究生们正在紧张地备赛

人才培养“高质量”带来了科研成果“大丰收”。研究生创新创业竞赛获奖屡创佳绩，研究生参与科研创新项目热情高涨。

第十四、十五届全国研究生数学建模大赛全国二等奖、全国第九届大学生与研究生物理自制教具与设计实验展示竞赛全国一等奖、第三届全日制教育硕士学科教学（语文）专业教学技能大赛全国三等奖、全国第十届大学生与研究生教学技能展评全国一等奖……

研究生学子正在成为学校学术科研的中坚力量，成为学校激发创新活力，打造优良学风，形成良好学术氛围的“压舱石”。

仅2019年，共有79个团队申报研究生科研创新项目，其中推荐省级重点项目3项，省级一般项目28项，校级立项38项。研究生发表论文被SCI、EI、CSSCI等收录的高水平论文共41篇。学校研究生获省级及以上奖励共102项，其中获得国家级奖励27项，省级奖励75项。化工学院的《茶多酚中高附加值功能活性成分EGCG和ECG制备新技术》项目在全国“挑战杯”课外学术科技竞赛中，喜获全国二等奖；美术学院研究生主持的《宋瓷艺青—岳州窑的5G时代》项目在第五届湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛中，荣获金奖。

2019年，学校三项作品在全国“挑战杯”课外学术科技竞赛中获奖

累累硕果，醇厚学风，一次次知识的交流、一次次思想的碰撞，在湖南理工学院这片热土上，一批又一批的研究生学子在这里成长成才。人才培养“高质量”更离不开五年来点点滴滴的调整与改革。

五年来，学校以学生发展为中心，推动教育教学改革，研究生培养充分尊重学生身心发展特点和个体差异，不断拓展学生自主选择的创新创业空间，让学生真正成为学习的主人，真正追寻自己的梦想；

五年来，学校不断提高课堂教学质量，推进信息技术与教育教学深度融合，通过慕课、翻转课堂、混合式教学等信息化教学手段促进教学方式与方法的改革，淘汰“水课”，打造“金课”；

五年来，学校坚持加强学生学风建设，完善学业预警机制，大力宣传严谨治学、教书育人的先进典型，组织多次专场报告会、专题讲座，拓宽学术视野、启迪创新思维，营造浓厚的学习氛围。

管理服务探索“育新人”

“进入研究生学习阶段，应该如何学习？今后的人生之路怎么走？”带着这些疑惑，2019年，我校330名2019级硕士研究生齐聚学校音乐厅，共同聆听党委书记李明讲授的开学第一课。

为进一步增强研究生学术诚信意识，提升研究生综合文化素养，今年的研究生开学典礼，邀请了学校党委书记李明为全体研究生新生讲授开学第一课，将宣讲教育活动作为新生入学教育的重要内容来组织实施。

2019年9月，党委书记李明为2019级硕士研究生讲授开学第一课

营造全员育人环境，自我激励点燃梦想。

五年来，研究生院积极支持鼓励各培养单位开设学术讲座、研究生讲堂、研究生学术沙龙、研究生成长沙龙、田野调查和采风等各类研究生学术文化活动，营造“以文化人”的全员育人环境。

五年来，学校将研究生育人与新媒体技术相结合，通过微信、微博，发布科学研究、竞赛创业、校园文化等原创图文，及时发布信息、新闻资讯等，关注率累计达到十万人次以上。

五年来，研究生院不断加大对学术之星和志愿服务先进典型的倡树，大力开展多种形式的学习教育活动，弘扬正能量，提高研究生综合素质，促进研究生实现自身全方位发展。

坚持“立德树人”根本任务，以“三全育人”为重要抓手，“十三五”期间，研究生院不断挖掘育人要素，完善育人机制，强化实施保障。

2019年，第四届研究生创新论坛暨表彰大会在音乐厅举行，师生们在论坛中共学新知、共论新识、共话未来

把课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织“十大”育人功能融入研究生学习的方方面面，生活的点点滴滴。

这五年，研究生院在研究生思想教育上“下功夫”，推进德育工作机制创新。组建了研究生思想政治教育管理队伍，建立了加强各学院研究生教育管理的机制；在诚信教育上“做功课”，通过开学典礼和毕业典礼等隆重庄严的仪式，加强科学道德和学风建设，加强广大研究生责任教育、使命教育和诚信教育，提升研究生的凝聚力和荣誉感；在健康教育上“写文章”，不断加强研究生的思想、心理教育，全年开展两次“心理健康教育”主题活动，加强研究生安全教育，建立了研究生安全信息队伍；在资助方面“再发力”，不断完善奖助体系，做好评先评优工作，激励研究生专注学习和科研，先后完善了研究生奖助体系等3个制度文件，积极组织研究生参加各类学术活动和学科竞赛；在就业方面“做服务”，不断加强就业指导，提高研究生就业率和就业质量，鼓励和支持研究生考博、出国进修，不断加强研究生创新创业教育和毕业研究生信息反馈和跟踪调查。

学校第二届研究生“师生杯”羽毛球赛举行

快乐学习、积极生活、健康成长。这五年，研究生院组织、培训及选拔优秀辩手参加了湖南省第四届研究生辩论赛；开展了525心理健康月活动和我爱湖理摄影活动；联合各研究生分会策划组织举办高规格的毕业晚会；开展师生杯羽毛球比赛，至善讲坛，研究生文明寝室评比活动……缤纷多彩的研究生活动，营造出了积极向上的育人氛围。

榜样是一种力量,彰显进步；榜样是一面旗帜,鼓舞斗志；榜样是一座灯塔,指引方向。这五年，各学院遴选优秀研究生学子，宣传推介优秀学子的感人事迹，采写“最美理工”，开辟了“研究生风采”专栏，集中推介了李子婧、方咏琪、张艳文等一批优秀的研究生，形成了良好模范带头作用，将爱国情怀、学涯规划等教育元素融入其中，以文化人、以文育人。

“十三五”期间，学校研究生教育以“创新驱动，引领未来”的主题，以“研究生教育创新工程”和“研究生专业能力提升工程”为两大抓手，打造“学术创新”和“实践导向”双引擎，学校研究生科研创新工作呈现多点突破、亮点频现的良好局面。

“十三五”期间，学校研究生教育坚持立足为地方区域经济社会发展培养高素质应用型专门人才的专业基本定位和培养目标，注重人才培养模式及机制的改革创新，学科建设与研究生教育践行“高端人才供给”和“科学技术创新”双重使命，勇做先行者，争当排头兵，实现“跨越式”的大发展。